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关于青少年“古筝热”潜伏问题的思考
A study on the Problems in Upsurge of Callan’s Learning Chinese Zither
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]聊城大学艺术学院音乐系,山东聊城252059
基 金：聊城大学哲学社会科学研究项目 (Y0 40 2 0 14) :儿童音乐教育的研究与展望
年 份：2005
期 号：2
起止页码：116-120
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：透视青少年“古筝热”,约计80 %学古筝者,或浅尝辄止,或半途而废,其原因涉及中小学教育、青少年本身、家长、教师诸方面,关键是学习兴趣缺乏或不持久。兴趣是学好古筝的原动力,有三个层次,即有趣、乐趣和志趣。古筝教师是培养、导引青少年学习兴趣的主角,应打好个人的品牌、因材施教、使青少年感知和理解古筝的艺术美、抓好基本指法训练。
关 键 词：青少年 古筝热 学习兴趣 培养和导引
分 类 号：J632.32[音乐与舞蹈学类]
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