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主导与主体在专业课教学中的协调统一
On the harmonization and integration of "guiding role" with "mainbody" in the teaching of speciality course
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]保定市职教中心,河北保定071051
年 份：2005
卷 号：7
期 号：1
起止页码：56-57
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：分析了目前教学当中教师"主宰"现象存在的原因,有课程内容量大,课程配套练习少,传统教学模式的束缚等。同时阐述了"双边"行为实施的策略,只有更新观念,打破定势,适时调整教学内容,采取多样化的教学等方法,才能真正实现"教师为主导,学生为主体"的正确师生双边关系。
关 键 词：主导 主体 单边教学 双边教学
分 类 号：G420]
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