期刊文章详细信息
建构内容图式促进英语阅读能力的策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]甘肃省白银市实验中学,甘肃白银730900
年 份：2005
卷 号：21
期 号：4
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：图式理论中与阅读主题相关的内容图式和阅读理解能力之间存在着正向关系,对在新课程理念下采取何种措施和方法来建构学生的内容图式,进而促进其英语阅读能力提高的策略进行深入的探讨。
关 键 词：图式理论 英语 阅读教学 教学策略 中学
分 类 号：G633.41[教育学类]
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