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高中语文自主阅读教学的设计
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市萧山区第十二高级中学,浙江杭州311200
年 份：2005
卷 号：21
期 号：4
起止页码：38-40
语 种：中文
收录情况：NSSD、RDFYBKZL(收录号：554008)、普通刊
摘 要：阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程。阅读是学生的个性化行为,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。从确立学生主体观念,培养学生主动意识着手,在建立阅读激励机制的基础上,着重探讨了新课标理念下的自主阅读教学设计。
关 键 词：自主阅读 高中 语文 教学设计 课程标准
分 类 号：G633.33[教育学类]
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