文献类型：期刊文章

作　　者：李小晶[1] 李红[1] 胡朝斌[2]

机构地区：[1]西南师范大学心理学院重庆市基础心理学重点实验室,重庆市400417 [2]重庆师范大学教育系,重庆市400047

出　　处：《中国临床康复》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点项目(DBA010164)~~

年　　份：2005

卷　　号：9

期　　号：12

起止页码：157-159

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD_E2011_2012、核心刊

摘　　要：目的:心理理论的研究是近几年来认知发展研究的焦点。总结10年来对心理理论的大量研究和该领域各方面的成果,对儿童心理理论发展的历史进行了初步梳理,介绍了心理理论的提出、概念界定、理论模型、经典研究和主要方向。在对儿童心理理论的研究的现状进行综述的基础上,探讨了其中存在的问题及未来可能的发展趋势。资料来源:应用网络www.google.com检索近5年来的国内外心理学核心期刊,并结合SDOS搜索到的重要的心理学学术论文以及相关文献,检索词:心理理论(theoryofmind),误念理解(falsebelief),欺骗(deceive),假装(pretend)。资料选择:选择了心理理论中儿童心理理论、心理理论的理论模型、实验范式以及目前主要研究中的几个基本问题等56篇相关文献。资料提炼:在56篇文献中,内容呈不同程度重复的有24篇,给予删除;对32篇文献进行分类整理,用于综述,其中16篇选用为参考文献。资料综合:儿童“心理理论”发展研究的是儿童对心理世界,包括信念、愿望、情感、意图以及其他心理状态的理解。拥有心理理论,就可以解释大家已经做的以及将要做的,有助于与他人合作、竞争、开展良好的人际交往。心理理论的发展在儿童心理发展中起着重要的作用,这一概念自被提出以来,引发了从哲学、灵长类学、文化人类学以及发展心理学?

关 键 词：儿童 心理理论 综述文献  

分 类 号：R749.94]