期刊文章详细信息
学科:原指、延指、隐指
On the Original,Extended and Connoted Meanings of the Discipline
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范学院教务处
基 金：全国教育科学"十五"规划国家重点课题"大学制度改革的理论研究" (AIA0 3 0 0 0 8);海南省 2 0 0 4年高校科研资助项目"大学学科制度的发展与改革研究"的成果之一。
年 份：2005
卷 号：21
期 号：2
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：本文从原有意、延伸意和隐含意三个层面阐释了学科之意含。指出学科是一个以知识为基点的概念,原意是指一定历史时期形成的规范化、专门化的知识体系,延伸为按照一定知识体系结成的学术组织,也隐指对研究对象与门徒予以规训和控制的权力技术的组合。
关 键 词：学科 知识体系 三个层面 历史时期 学术组织 规范化 专门化 延伸
分 类 号：G640] G633.7[教育学类]
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