文献类型：期刊文章

作　　者：刘磊[1] 傅维利[1]

机构地区：[1]辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院,辽宁大连116029

出　　处：《教育科学》

基　　金：傅维利教授主持的国家社会科学基金项目"素质教育中培养学生实践能力的理论研究"(BAA010038)的研究成果之一

年　　份：2005

卷　　号：21

期　　号：2

起止页码：1-5

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：286962)、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：实践能力是保证个体顺利运用已有知识、技能去解决实际问题所必需具备的那些生理和心理特征。它是对个体解决问题的进程及方式上直接起稳定的调节控制作用的个体生理和心理特征的总和,是一个复杂而统一的身心能量系统。这一系统中包含着四个基本构成要素:实践动机、一般实践能力因素、专项实践能力因素和情境实践能力因素。对于学生实践能力的培养应当以实践能力的结构为依据。

关 键 词：实践能力  结构  能力因素  培养对策  

分 类 号：G40-03]