期刊文章详细信息
关注教学的过程性目标——从一堂有争议的数学课谈起
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]丹阳市大泊中心小学
年 份：2005
期 号：04B
起止页码：28-29
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：前不久，我校数学教师就一位青年教师执教的“平行四边形面积的计算”教研课展开了讨论，讨论的焦点是如何看待、处理“过程性目标”问题。两派观点鲜明，颇具代表性。
关 键 词：过程性目标 “平行四边形面积的计算” 小学 数学教学 教学片断 评析
分 类 号：G623.5[教育学类]
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