期刊文章详细信息
研究生英语写作中的同伴反馈
Peer Feedback in Graduates′ English Writing
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京理工大学人文与社会科学学院英语系,江苏南京210000
年 份：2005
卷 号：7
期 号：1
起止页码：58-61
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对英语写作中同伴反馈的现状———重语言轻内容,采取实验、问卷调查和课堂观察相结合的 方法,研究在对学生进行一定的培训之后,能否提高同伴反馈的质量和数量,同时分析学生在自我 修改的过程中所采取的多样化的策略。结果表明培训之后学生能够在内容上给出较多的反馈,学 生的自我修改在培训前后没有很大的变化,都集中在内容的修改。
关 键 词：同伴反馈 自我修改 修改策略
分 类 号：G642.0] H315[教育学类]
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