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德育情境创设的多维指向的哲学思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]温州大学初等教育学院,浙江平阳325400
年 份：2005
期 号：2
起止页码：16-20
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在德育中注重情境创设正逐渐成为现代中外德育改革的主旋律。创设怎样的情境、如何创设情境等已成为学校教师实施德育的现实问题。本文作者尝试在哲学的基础上多维度地思考德育情境创设的指向问题,对广大德育理论与实践工作者具有一定的启发意义。
关 键 词：情境创设 哲学思考 指向 理论与实践 德育改革 现实问题 学校教师 创设情境 主旋律 多维度 工作者
分 类 号：G623.5[教育学类] F114.41[经济与贸易类]
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