文献类型：期刊文章

作　　者：聂衍刚[1] 郑雪[2]

机构地区：[1]广州大学教育学院心理学系,广州510405 [2]华南师范大学心理学系,广州510631

出　　处：《心理科学》

基　　金：全国教育科学十五规划教育部重点课题 (编号DBB0 30 2 4 0 )资助

年　　份：2005

卷　　号：28

期　　号：2

起止页码：356-361

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本研究以《威廉姆斯创造性个性倾向测验》为测验工具,以372 9名(9～1 9岁)学生为研究对象,考察了儿童青少年的创造性人格发展的特点及影响因素。研究发现:儿童青少年创造性人格的发展存在阶段性;单亲家庭与双亲家庭的学生在创造性人格水平上没有差异;女生在创造性人格的总水平以及冒险性、想象力维度的得分显著高于男生;不同类型学校学生的创造性人格水平在各个学段都存在差异,并存在不同的发展趋势,其中重点学校学生创造性人格的变化方向是向下的,其显著的下降发生在初高中之间。

关 键 词：创造性人格 儿童青少年 发展特点  个性倾向  威廉姆斯 影响因素  人格发展 发展存在  单亲家庭  存在差异  发展趋势  重点学校  学生  阶段性  冒险性 总水平 想象力  测验  女生  学段  高中  

分 类 号：B848.6[心理学类]