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以“反思日记”为载体的教师反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院数学系
年 份：2005
期 号：4
起止页码：50-52
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、核心刊
摘 要：教师反思就是教师对教学中出现的问题进行。反反复复”的思考。所谓“反反复复”地思考就是教师在面对问题时，不是仅仅凭借自己的经验对问题进行主观判断，而是从不同的侧面、站在他人立场上，通过事实证据来分析问题，并由此制定解决问题的方案进而实施方案，在实施的过程中又会出现新的问题，从而形成这样一个循环往复的过程。本文拟以教师的教学反思日记为例，探讨一线教师应怎样进行教学反思的问题。
关 键 词：教师反思 反思日记 载体 主观判断 分析问题 事实证据 解决问题 教学反思 一线教师 反复 方案
分 类 号：G451[教育学类]
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