期刊文章详细信息
桑代克学习理论与“尝试错误”数学教学策略的应用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广州市第76中学
年 份：2004
期 号：17
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文作者以桑代克的“行为主义学习理论”为指导,在数学教学中,运用“尝试错误”的教学策略,提高教学效率。本文对试验课的过程和效果进行了对比分析研究,认为让学生在错误中学习,创设设疑质疑解疑、参与合作互动的空间,是强化知识联结和记忆的有效策略。
关 键 词：学习理论 数学教学 桑代克 错误 有效策略 尝试 高教 对比分析 记忆 效果
分 类 号：G633[教育学类] G623
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