期刊文章详细信息
通过有效提问 促进学生思维发展
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华南师范大学教科院课程与教学系,广州石牌510631
年 份：2004
期 号：17
起止页码：35-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：提问是一种教学技能,它可分为有效提问、低效提问和无效提问。进行有效提问要注意以下几点:提问与学生的认识相联系,认真倾听并作出回应,提问的开放性与生成性,选择适当的回应方式引起学生进一步的思考,适时利用学生“现场”的回答进行对话,适当提问不同的学生等。通过有效提问,可以发展学生的思维。
关 键 词：提问 学生思维 教学技能 生成性 开放性 对话 倾听 回答 回应 联系
分 类 号：G633[教育学类] G623
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
