文献类型：期刊文章

作　　者：王荣生[1]

机构地区：[1]宁波大学课程与教学研究所

出　　处：《语文教学通讯（初中）（B）》

年　　份：2005

期　　号：4

起止页码：8-10

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊

摘　　要：在新课程背景下来谈论语言知识(语文知识)教学问题,应该是有针对性的。现代语文教学在语言知识(语文知识)教学方面有反复,有教训,目前来看,这个问题远没有解决。当务之要,一是要搞清楚语言知识(语文知识)在语文教学中到底起一个什么作用,说清楚“为什么语文教学非要有语言知识(语文知识)不可”,二是要开发出一个针对语文教学的、符合语文教学实际需要的知识系统。这两个方面,似乎都任重而道远。本期“热点”发表两位大学教授的文章。语言知识(语文知识)教学问题,现在需要的似乎不是大家都来表态,而是一种更理性化、学理化的思考与分析。但愿我们大家都明白:重提语言知识(语文知识)教学问题,决不是走回到老路上去。欢迎大家参加热点栏目的讨论,下期讨论的话题是:如何选用(使用)新课标教材。

关 键 词：语文知识 语文教育研究 结论  归类  走向  一般性  深度  描述  表层  范围  

分 类 号：G633.3[教育学类]