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在理科教学中运用合作学习的两个案例
Two Precedents of Cooperative Learning in Science Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]大理学院理学院,云南大理671003
年 份：2005
卷 号：4
期 号：1
起止页码：100-103
语 种：中文
收录情况：CAS、普通刊
摘 要：合作学习是一种目前世界上许多国家采用的、富有创意和实效的教学理论和策略体系,也是当前我国基础教育新课程改革中倡导的一种教学方式。本文主要介绍了在理科教学(主要是数学和物理)中运用合作学习并取得了良好教学效果的两个案例。
关 键 词：合作学习 理科教学 教学案例 课程改革 教学策略 《普通物理学》 高等教育 数学教学
分 类 号：O4-4[物理学类] O1-4
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