期刊文章详细信息
对课改中某些困惑的辩证思考
Differential Considerations on Some Puzzles in Curriculum Reform
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江西省教育科学研究所 [2]南昌市现代教育技术中心
年 份：2005
期 号：1
起止页码：24-27
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：基础教育课程改革已从实验阶段进入全面推广的新阶段。为推动课改工作持续健康地向前发展,既要肯定成绩,总结经验,也要善于反思,直面困惑或偏误。针对教师在改革实践中的某些困惑,诸如怎样正确理解课程目标的改变、需要更新哪些教学观念、学习方式孰优孰劣、信息技术与学科课程如何整合等,文章运用唯物辩证法的基本观点,逐一进行了分析和阐明,并以“多一点辩证法,少一点形而上学”为主线贯穿全文。
关 键 词：课改 基础教育课程改革 学科课程 困惑 教师 课程目标 成绩 辩证思考 信息技术 持续
分 类 号：G633[教育学类] G642
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