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历史新课程与教师角色的转变
New Course in History and the Changing of Teacher's Role
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]首都医科大学附属中学,北京100054
年 份：2004
卷 号：18
期 号：4
起止页码：80-82
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：随着基础教育课程改革的深入,教师角色的转变成为人们日益关注的问题。课堂教学是全面实施素质教育的重要渠道,而教师又是课堂教学的关键。本文围绕教师角色转变这一核心,思考了在新的教育理念的号召下教师角色的几种基本转变形式:一、由“演员”变为学生学习的“导演”;二、由“权威”变成学生学习的“朋友”;三、有时甚至要做“学生的学生”。指出了只有改变过去以教师为教学主体的观念,真正发挥学生的主体作用,才能把素质教育落实到实处,从而真正培养出创造型的科技人才。
关 键 词：历史新课程 教师角色转变
分 类 号：G632[教育学类]
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