期刊文章详细信息
当代教师的角色理念与角色意识
The Role Principle and the Role Consciousness of the Contemporary Teacher
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北教育学院教育与心理科学系,武汉430205
年 份：2005
卷 号：22
期 号：1
起止页码：94-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着信息化学习型社会的到来,教师的传统优势似乎不再明显,许多教师面临着“今天怎么当教师”的角色困惑,甚至出现了“职业倦怠”倾向。本文以对人生角色的感悟为出发点,从当代教师的作用观、关注点、自身修养的变化以及教师的理性思维和教师的教育信念等方面,分析阐明了当代教师在其角色意识当中所应明确的角色定位和角色职能实现的基础。
关 键 词：教师 角色意识 教育信念 职业倦怠 理念 角色定位 关注点 当代 倾向 出发点
分 类 号：G451[教育学类] I267]
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