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教师角色认识的现代发展刍议
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]黔东南民族师范高等专科学校教育系,贵州凯里556000
年 份：2005
卷 号：23
期 号：1
起止页码：84-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在 21世纪的中国 ,教师对教师角色的认识既要继承悠久的文化传统 ,又要适应社会的发展不断的创新和发展 ,对教师角色的正确和良好的认识 ,有助于教师正确地把握自己的身份。
关 键 词：教师角色 继承 发展
分 类 号：G451.4[教育学类]
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