期刊文章详细信息
论陈述性知识与程序性知识的关系
On Relationship between Statement Knowledge and Proceeding Knowledge
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]太原师范学院教育系,山西太原030012
年 份：2005
卷 号：4
期 号：1
起止页码：128-129
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：信息加工心理学把知识划分为陈述性知识和程序性知识 ,尽管两种知识“本是同根生” ,但它们仍然存在着差异。对于一线教师而言 ,弄懂陈述性知识和程序性知识的异同并不困难 ,关键要在具体的学科教学中实现两种知识的相互转化 ,教会学生在适当的情境中以适当的形式提取某个知识点的技能 ,把知识学活。
关 键 词：陈述性知识 程序性知识 关系
分 类 号：G441[心理学类]
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