期刊文章详细信息
教师间的合作专业发展
Cooperative Professional Development among School Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心,吉林长春130024
基 金：吉林省社会科学基金项目"吉林省中小学教师的知识结构及优化途径研究"(项目编号:2003030)。
年 份：2005
卷 号：32
期 号：3
起止页码：5-9
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师间的合作专业发展是实现教师专业化发展的重要资源和途径。文章对教师间合作专业发展的内涵、意义、前提条件和实施途径进行了阐述和分析。
关 键 词：教师 合作学习 合作专业发展 教师文化
分 类 号：G451[教育学类]
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