期刊文章详细信息
教师是谁——现代教育理念下教师身份的重构
Who Is Teacher?: Reconstruction of Teacher's Identity in Context of Modern Educational Concept
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]宁波工程学院社科系,315016
年 份：2005
期 号：3
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：286956)、RWSKHX、核心刊
摘 要：在以赫尔巴特为代表的传统教育日益受到现代教育的挑战的情况下,教师作为社会的代表、知识的权威、道德的化身、教育者等身份受到了广泛质疑。教师的角色与地位悄然地发生了改变。因此,教师应在现代教育的理念下重新界定自己的身份。
关 键 词：教师 现代教育理念 赫尔巴特 教育者 传统教育 质疑 角色 代表 身份 权威
分 类 号：G451[教育学类] G40]
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