期刊文章详细信息
促进课堂有效提问的视角分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市启秀中学
年 份：2005
期 号：3
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RDFYBKZL(收录号：287818)、核心刊
摘 要：提问是教学问题得以实施的中介,教师应从问题设计目标、提问表述、学生已有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,对比多种提问方式,从而进行有效提问.
关 键 词：提问方式 课堂 教师 教学问题 问题设计 学生 思维过程 认知 对比 视角
分 类 号：G633[教育学类] G623
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
