期刊文章详细信息
关于教育交往中对话的几个认识误区
Several recognizant mistakes about dialogue of the educational intercourse
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省济宁师专教育系,山东济宁272025
年 份：2005
期 号：3
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、核心刊
摘 要：对话是一种与新课改基本精神相契合的教育理念,当前对它的理论探讨与实践总结都在不断升温。但与对话热存在的同时,在实践中却存在几个误区:对话即有问有答;对话应充满着表扬与鼓励;对话的结果是获得真知。对这些误区的反思是走出误区的前提。
关 键 词：教育交往 “对话” 基础教育 课程改革 素质教育
分 类 号：G40]
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