文献类型：期刊文章

作　　者：张毅川[1] 乔丽芳[1] 陈亮明[2] 姚连芳[1]

机构地区：[1]河南科技学院园艺系,河南新乡453003 [2]中南林学院资源与环境学院,湖南长沙410004

出　　处：《浙江林学院学报》

基　　金：河南省科技攻关项目(0424490012);河南省科技厅软科学项目(0213050900);河南科技学院重点课题(040132)

年　　份：2005

卷　　号：22

期　　号：1

起止页码：98-103

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2011_2012、IC、ZR、核心刊

摘　　要：教育功能是景观应具备的重要功能之一。通过文献检索和实地调查,论述了教育与景观设计两者目标的一致性。通过分析我国景观建设中存在的忽视教育功能的具体方面,剖析了产生这种"负面教育"现象的原因,指出加强景观设计的教育功能的迫切性。论述了景观设计中教育功能的不同类型,列举了景观设计中不同类型教育功能的具体体现,并指出应注意发挥景观设计教育功能的人群和场所。认为在我国的景观设计中注重教育功能的发挥是建设高质量景观的重要体现之一。

关 键 词：景观设计 教育功能 类型  体现  

分 类 号：P901[地理科学类] TU-023]