期刊文章详细信息
研讨式教学研究评述
Commentary on the Deliberative Five-Step Teaching Methodology
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]零陵师范高等专科学校政史系,湖南永州425100
基 金：教育部立项课题! (12 6 2 0 2 317) ;全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心立项课题! ([2 0 0 0 ]3号 )
年 份：2001
卷 号：2
期 号：1
起止页码：68-72
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：169746)、RWSKHX、普通刊
摘 要：五步研讨式教学是一种全新的教学方法和模式。它一提出 ,就引起了广大师生的注意和兴趣。一些专家学者先后发表论文对其进行探讨。文章从研讨式教学内涵、特色、意义及有待研究的问题等四个方面作一简要评述。
关 键 词：研讨式五步教学法 内涵 特色 意义 评述
分 类 号：G40-034]
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