期刊文章详细信息
教师叙事:在实践中体悟生命
Teacher's Narration: Experiencing Life in Practice
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范大学教育科学学院
年 份：2005
卷 号：26
期 号：2
起止页码：58-61
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：教师叙事,其实质是教师生命在实践中的体悟。它具有如下突出的特点:教师所叙之事是教师生命中真实的经历,是教师生命中独特的经历,是教师生命中有意义的经历。因此,“生命”是教师叙事的表现形式,也是教师叙事的核心特征。教师叙事也是教师实践的固化和凝结,课堂生活实践是教师叙事的源泉,课堂生活实践的反思是教师叙事的主题,追求课堂实践的自由境界是教师叙事的鹄的。由此,教师叙事便成为沟通教育理论与教育实践的桥梁。
关 键 词：教师叙事 教育研究 课堂生活实践 自我意识 教师专业发展
分 类 号：G451.1[教育学类]
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