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英语口语教学中“写”对于“说”的作用探析
A Study of the Effect of Writing on the Speaking of EFL Oral Classes
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]石油大学外语系,山东东营257061
年 份：2001
卷 号：22
期 号：6
起止页码：71-74
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文报道一项英语口语教学改革实验。实验目的是检验口语教学中引入写作对于学生口语技能的作用。受试者是石油大学英语双学位 97级的学生。本文对试验后的各项数据和问卷调查作了统计分析。结果表明 ,口语课上的“写”对于“说”的能力 ,尤其是语言连贯性的提高能起到积极的作用。作者认为 ,将写作引入口语课堂 ,是促进学生交际能力全面提高的有效、可行的教学实践。
关 键 词：输出 口语 写作 交际能力
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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