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惩罚切莫伤童心
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院心理系
年 份：2001
期 号：2
起止页码：10-11
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、RCCSE、核心刊
摘 要：所谓惩罚，无非是施以痛苦及剥夺需要。惩罚与奖赏一样，是管理者管理行为中常用的激励手段，目的是制止被管理者与群体目标不一致的行为，肯定与鼓励符合群体目标的行为。在管理行为中，两者缺一不可。因此，在一个群体中，有人受奖、有人受罚是正常的，优胜劣汰也是奖惩的体现。教师将惩罚作为一种管理手段无可非议。惩罚的威慑力使学生的错误行为得到遏止，也使其他学生通过“榜样学习”得到间接经验，不敢犯类似错误。
关 键 词：惩罚 学生 错误行为 间接经验 群体目标 教师 激励手段 威慑力 标的 制止
分 类 号：G444[心理学类]
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