期刊文章详细信息
兴趣——激励——质量
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省职工医学院管理系数学教研室,071000 [2]河北大学附中 [3]保定市第一联办技校
年 份：1999
卷 号：16
期 号：2
起止页码：71-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：为了改变由于数学理论的枯燥、公式推导的繁杂,使绝大多数学生对数学望而生畏的现象,教师要善于开发和利用学生的好奇心,培养和激发学生学习数学的兴趣,同时让学生了解到数学的应用价值,体验到成功的喜悦,从而调动学生学习数学的积极性和主动性,使学生自觉地学好这门工具课,教学质量普遍提高。
关 键 词：数学 学生学习 兴趣 教师 好奇心 教学质量 主动性 改变 应用价值 培养
分 类 号：R197] G633[公共卫生与预防医学类]
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