期刊文章详细信息
认知方式差异与外语的因材施教
Learners' Individual Cognitive Styles and Aptitudes-based Foreign Language Teaching
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]青岛海洋大学外国语学院,山东青岛266071
年 份：2002
卷 号：23
期 号：2
起止页码：83-88
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：个体差异是影响教学活动的一个重要因素 ,在两者之间寻求一种合理、有效的途径一直是教学研究的重要内容。文章通过分析学生认知方式的差异 ,探讨了因材施教的问题 ,论证了只有了解、顺应学生的认知方式并因势利导 ,才能提高外语教学质量。
关 键 词：认知方式 因材施教 外语教学
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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