文献类型：期刊文章

作　　者：王银泉[1] 孙丽霞[2]

机构地区：[1]南京农业大学英语系,江苏南京210095 [2]东北财经大学国际商务学院,辽宁大连116025

出　　处：《外语教学》

年　　份：2002

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：69-74

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在英语作为外语教学的理论与实践中 ,文化背景知识所起的作用已经得到较为一致的公认。但是 ,英语在其发展过程中衍生出了许多地域变体 ,从而造成了所谓内圈、外圈及扩展圈英语。由此而来的问题是 :英语教学应该以哪一种变体为标准 ?设立一种标准英语有无必要 ?标准英语又该如何确定 ?英语作为外语教学中文化背景知识的学习应以哪一种英语变体为标准 ?本文在检索大量文献的基础上就国外学术界在上述诸多问题上的争论作了一番综述 ,提供了相关学术背景同时试图唤起我国英语教学研究领域重视英语的变化和发展对英语教学可能产生的影响。

关 键 词：阅读理解  文化背景 标准英语 变体

分 类 号：H310.1[外国语言文学类]