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基础阶段学生跨文化口头交际得体性问题及对策
The Problem of Appropriateness in Cross-cultural Communication in the Junior Stages and Its Strategy
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广西师范学院外语系,广西南宁530001
基 金：广西壮族自治区教学成果重点建设项目《广西民族地区高师英语专业基础阶段教学改革探讨与实践》系列论文之一.
年 份：2001
卷 号：22
期 号：5
起止页码：55-60
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文对基础阶段学生跨文化口头交际得体性存在的问题进行了简要的分析 ,并针对学生的弱点和难点 ,提出了有效提高学生交际得体性的五项对策。认为只要有针对性、有目的、有步骤地开展教学 ,正确加以引导 ,就会使学生不仅掌握正确的英语形式 ,而且了解英语形式的社会功能 ,从而能够灵活自如地运用地道、得体的英语进行交际 。
关 键 词：基础阶段 跨文化 口头交际 得体性
分 类 号：H319.3[外国语言文学类]
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