文献类型：期刊文章

作　　者：钟毅平[1] Catherine Mcbride-Chang[2] Connie Suk-Han Ho[2]

机构地区：[1]湘潭师范学院教育系,湖南411201 [2]香港中文大学心理系

出　　处：《心理科学》

年　　份：2002

卷　　号：25

期　　号：2

起止页码：173-176

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSCD、CSCD2011_2012、CSSCI、CSSCI2000_2002、JST、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：184254)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用音节检测、短时言语记忆、快速命名等语音加工任务和汉字、字母、数字等方向加工任务,探讨语音和文字加工在儿童初步阅读中的作用,116名6岁左右的香港双语儿童参加了测试。结果表明:语音加工能力是跨语言的比较稳定的因素,是预测汉语和英语阅读的较好指标;文字加工具有特异性,即汉字方向加工只能预测汉语阅读,字母方向加工则预测英语阅读。

关 键 词：文字加工 阅读能力  字母 方向  言语记忆  双语 任务  汉语  英语阅读 语音

分 类 号：B842] H319[心理学类]