文献类型：期刊文章

作　　者：杨阿丽[1] 方晓义[2] 林丹华[2]

机构地区：[1]辽阳职业技术学院,辽宁111000 [2]北京师范大学发展心理研究所,北京100875

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部人文社会科学研究"十五"规划项目 ( 0 1JAXLX0 11)资助

年　　份：2002

卷　　号：18

期　　号：1

起止页码：37-43

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以 73 6名小学、初中、高中学生为被试 ,着重探讨了父母冲突内容、青少年应对策略和青少年社会适应之间的关系。研究发现 :( 1)父母冲突中指向孩子和指向父母自身的冲突普遍较少 ,但指向孩子的冲突显著地多于指向父母自身的冲突。指向孩子的冲突存在显著的性别和年级主效应 ;( 2 )青少年所使用的间接应对策略要显著地多于直接应对策略 ,直接应对和间接应对策略均存在显著的性别和年级主效应 ;( 3 )青少年的不良行为存在显著的性别主效应 ,学习问题、抑郁和主观幸福感存在显著的年级主效应 ;( 4 )父母冲突多的青少年和使用应对策略少的青少年出现的不良行为、学习问题和抑郁要显著地高于父母冲突少、使用应对策略多的青少年 ,但前者感受到的主观幸福感要显著地少于后者 ;( 5 )指向孩子的冲突和直接应对策略可以显著地预测青少年的不良行为 ,指向孩子和指向父母自身的冲突可以显著地预测青少年的学习问题。间接应对策略和指向父母自身的冲突可以显著地预测青少年的抑郁情绪 ,同时 。

关 键 词：青少年 孩子  年级  性别 主观幸福感 父母  抑郁 应对策略  冲突  主效应  

分 类 号：B82] G78[教育学类]