期刊文章详细信息
认知语言学对英语词汇教学的启示
Cognitive Linguistics and Vocabulary Teaching in ESL
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]复旦大学外文系 上海200433
年 份：2002
期 号：2
起止页码：35-39
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSA-PROQEUST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文讨论了认知语言学理论对英语词汇教学的指导作用,重点论述了认知语言学所关注的基本范畴词汇,词语语义理据,词语多义之间深层联系,词语隐喻义和认知语义学理论等方面对当前大学英语词汇教学的指导作用.文中指出,积极借鉴认知语言学理论将为词汇教学带来意想不到的收获.
关 键 词：认知 概念 图式 隐喻
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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