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爱使教学更生动
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]广东白云职业技术学院电子信息工程系教师
出 处：《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》
年 份：2003
卷 号：10
期 号：2
起止页码：48-49
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：课堂教学效果历来是教师、管理者普遍关注的问题。尤其是我们这样的职业技术学校。影响教学效果的因素很多，但笔者认为，关键在于教师对学生是否具有爱心和耐心。因为师爱能够感化学生，能使课堂教学生动，激励学生的学习积极性。
关 键 词：课堂教学 师爱 师生关系 原则性 广博性 激励作用 感化作用 调节作用 榜样作用
分 类 号：G456[教育学类]
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