文献类型：期刊文章

作　　者：马莉[1]

机构地区：[1]郑州师范高等专科学校外语系,河南郑州450002

出　　处：《商丘师范学院学报》

年　　份：2003

卷　　号：19

期　　号：3

起止页码：148-149

语　　种：中文

收录情况：CAS、NSSD、RWSKHX、ZMATH、普通刊

摘　　要：英语语音的掌握,一方面要了解发音原理,另一方面还要用心模仿.就发音原理而论,尽管现代学者认为对语音实验、语音学和音系学的定性研究和定量研究缺一不可(史宝辉,1996),但对于大多数初、中级学习者来说,对发音原理进行基本了解的同时,模仿仍是基本的方法.早期的学者如林语堂认为仿效与熟诵是学习英文的正轨(吴棠:1994),现代的学者依然认为在学习语音时"模仿是学习过程的中的本质"(引自Rivers,1983:185).这就是说,要学好发音,一方面要搞清楚发音原理,同时对于英语语音学习的模仿能力(以下简称模仿能力)的发展,要有足够的认识,不可以含糊.同样都是中国人,学习英语的经历相差不多,对于这个问题的认识不同,反映在语音学习方面的效果会有相当的差异.

关 键 词：英语语音 音系学 中级学习者  语音学 模仿 习语 英文  用心  学者  学习过程  

分 类 号：G633[教育学类] H319[外国语言文学类]