文献类型：期刊文章

作　　者：田澜[1] 谈春华[2] 叶甲友[3] 鲁移林[2]

机构地区：[1]湖北师范学院教育科学系,黄石435002 [2]黄石市第三中学 [3]黄石市第七中学

出　　处：《中国学校卫生》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题国家级项目"学生心理素质培养模式及其实施策略研究" (项目批准号 :BBA0 1 0 0 4 9)的子课题成果。

年　　份：2005

卷　　号：26

期　　号：2

起止页码：143-144

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的　探讨学业不良高一学生心理素质水平与学业成绩的相关程度 ,为进行心理素质教育提供依据。方法　采用《瑞文标准推理测验》和《中学生心理素质问卷》对学业不良高一学生 1 2 6名进行心理素质评定 ,主要运用相关分析和多元逐步回归分析进行数据处理。结果　学业不良高一学生的心理素质与其语文、数学、英语单科及总分成绩呈显著性正相关 ,认知维度对学业成绩有直接效应 ,元认知计划、比较类推、坚持性和挫折耐受对学业成绩有较大的影响。结论　学业不良高一学生的心理素质对其学业成绩具有显著的预测作用。

关 键 词：精神卫生 成绩不良  相互影响分析  学生  

分 类 号：R395.6[心理学类] G442]