文献类型：期刊文章

作　　者：应金萍[1]

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院

出　　处：《职教论坛》

年　　份：2005

卷　　号：21

期　　号：02X

起止页码：39-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：本文通过对现有的"三段一体化的实践教学体系"、"驱动-受动-调控-保障的实践教学体系"、"内外一体的开放式实践教学体系四种实践教学体系"、"多要素综合的实践教学体系"等四种实践教学体系的分析比较,指出建立实践教学体系可以充分体现高职教育的特色,强化高职生技能素质培训、从理论教学体系的附属地位中解放出来,确立了实践教学的中心地位、打破传统教学体系的局限,体现教学创新的要求、协调多种要素,在培养高素质的技能人才中发挥合力.最后提出通过软件和硬件的优化主要包括实践教学内容的优化、师资队伍的优化、实践教学方法的优化和实践管理的优化、建立良好的校企"双赢"合作机制、建设高水平的实训基地等多方面入手.

关 键 词：实践教学体系 高水平  实训基地 高职生 传统教学 高职教育  师资队伍  “双赢”  合作机制  要素  

分 类 号：G712] G642[教育学类]