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初中生物教学中的情景教学研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]洛阳师范学院附属中学,河南洛阳471022
基 金：河南省中小学骨干教师资助项目
年 份：2005
期 号：2
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：根据初中学生的心理特征,在初中生物教学中引入情景教学能收到较好的效果。教师可利用有意创设的教学情景吸引学生的不随意注意,充分调动学生学习的主动性;利用问题情景激发并维持学生的有意注意和探究意识;利用实验情景培养学生的动手能力和科学探究的方法与技能。
关 键 词：情景教学 生物情景 问题情景 实验情景
分 类 号：G633.91[教育学类]
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