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中美中学语文教材比较研究
The study of comparing teaching material of Chinese with the language of Sino-America in middle schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]内江师范学院中文系,四川内江641112
年 份：2005
期 号：2
起止页码：65-66
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：288091)、RWSKHX、核心刊
摘 要：中国与美国的中学语文教材存在明显的异同点。主要不同点表现在编写者、出版发行者、教材类型、编写所依据的教育哲学、编写体例、学法指导、语文能力的训练模式、课外阅读的指导等方面。这些不同点折射出了中国文化与美国文化的异质性。主要相同之处是中国的《语文》教材与美国的《文学》教材都是"文选"型的;都非常重视文学、语言和审美的功用,以及听说读写能力的综合训练、多种表达方式的训练等。这些相同点反映了中国与美国语文教育自身的规律性。
关 键 词：语文教材 教育哲学 文化 异质性 规律性
分 类 号：G40-059.3]
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