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从小学教师的知识状况看师范教育的课程改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]咸宁师范高等专科学校小学教育系,湖北咸宁437005
年 份：2001
卷 号：21
期 号：4
起止页码：48-50
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高素质的教师队伍 ,是高质量教育的一个基本条件 ,是全面推进素质教育的基本保证。因此 ,如何提高教师素质 ,培养出适应新世纪教育要求的高质量教师队伍 ,已成为教育界关注的一个热点问题。本文旨在通过对当前我国中小学教师知识状况的分析 ,反思目前师范教育在课程设置、教材内容以及教育实习等方面存在的问题 ,并为教师合理知识结构的建立提出一些建议 ,以期为师范教育的课程改革提供有益的参考。
关 键 词：小学教师 知识状况 课程改革
分 类 号：G423.07]
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