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高师院校学科教学法课学生成绩评定的改革
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]咸宁师范高等专科学校小学教育系,湖北咸宁437005
年 份：2001
卷 号：21
期 号：4
起止页码：40-41
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高师院校学科教学法课学生成绩的评定方法一直是延用传统单一的闭卷考试 ,根据该课的性质与特色 ,构建以客观性测试与表现性测试结合的学生成绩评定方法 ,不仅全面评价了学生掌握该门课程的程度 ,而且有效地引导了学生对该门课的学习。
关 键 词：全面评价 根据 改革 性质 客观性 学习 传统 引导 程度 评定
分 类 号：D751[政治学类]
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