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“因材施教”与“因教施材”──对“因材施教”原则的反思
Teaching Students in Accordance With their Aptitude and Educating Students in Accordance with Their Teachers
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河南教育学院数学系,河南郑州450003 [2]郑州市61中学,河南郑州450008
基 金：河南教育学院青年科研基金资助项目。
年 份：2000
卷 号：19
期 号：3
起止页码：93-94
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：２１世纪人类即将步入知识经济时代，创新教育势在必行。本文对“因材施教”原则进行了反思，指出其局限性，同时提出突破其局限性以便实现更高层次上的“因材施教”的一个辩证的环节与方法──“因教施材”。
关 键 词：因材施教 因教施材
分 类 号：G40-012]
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