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以护理程序为框架 实施《外科护理学》教学改革初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京医科大学护理学系,江苏南京210029
年 份：2001
卷 号：1
期 号：4
起止页码：306-307
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：外科护理学是一门实践性很强的学科，传统的教学方法无法摆脱疾病护理的模式，难以满足身心整体护理的要求。为此，以现代护理理论为指导，以护理程序为框架，从教材编写、课堂教学、实践教学三个环节实施改革，率先将护理评估、护理诊断、护理措施融进教材，并运用护理程序的思维方式进行课堂讲授，采用病例讨论的方式进行见习课带教，突出护理的专业特点，使得教学与临床护理紧密结合，取得了较为满意的教学效果。
关 键 词：护理程序 外科护理学 教学改革
分 类 号：R192.6]
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