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声乐新生教学三层次初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]邵阳师范高等专科学校艺术系,湖南邵阳422000
年 份：2000
卷 号：1
期 号：1
起止页码：84-85
语 种：中文
收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊
摘 要：声乐教学的最大忌讳是用一般的教学方法施教于条件、素质状况不同的学生。因此，声乐教师应该从教学实际情况出发，根据施教对象的嗓音条件等天分潜质和技能技巧等后天素养进行因材施教。
关 键 词：声乐教学 因材施教 声乐基础 学生素质
分 类 号：J6-4[音乐与舞蹈学类]
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