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美、日、德小学数学教材的共性特征及启示
Common Features and Implications of the Development of Teaching Material of Primary School Mathematics in the Developed Nations
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]杭州现代小学数学教育研究中心,杭州310006
年 份：2005
卷 号：26
期 号：1
起止页码：78-81
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：289330)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文介绍、分析了美国、日本、德国等发达国家小学数学教材建设的共性特点,即重视问题解决、数学应用、倡导现代技术的应用等。在此基础上,本文结合我国教材建设的现状,提出了"构建主题化设计和开放性学习模式;增强现代技术的工具性和应用性"等小学数学教材建设的建议。
关 键 词：美国 日本 德国 小学数学教材
分 类 号：G623.5[教育学类]
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