文献类型：期刊文章

作　　者：胡小勇[1] 祝智庭[2]

机构地区：[1]华东师范大学教育信息技术系,上海200062 [2]华东师范大学教育信息网络中心,上海200062

出　　处：《中国电化教育》

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题"教育信息化理论与实践模式"(课题编号:AYA010035)理论成果之一。

年　　份：2005

期　　号：2

起止页码：18-22

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2004、CSSCI、CSSCI2004_2005、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：针对问题的教学研究一直备受研究者的关注。在简要阐述之后,本文作者首先提出梳理这些与问题相关教学理论的必要性,并在对各类教学设计模式的问题性比较、对提问教学与PBL进行分析的基础之上,进一步分析了近十年来问题化教学相关理论的研究新动向。接着,文章对各类理论的结构特点与异同优劣进行了研究论述。最后,作者简要提出构建一种新型问题化教学PRL的重要性,并作出研究展望。

关 键 词：问题  教学设计 理论  流派

分 类 号：G420]